top of page

¿Cómo reconstruir la historia de las carpas?

01

02

03

¿Quiénes y como las regulaban?
¿Quiénes cantaban ahí?
¿Qué cantaban?
¿Cómo eran sus públicos?
¿Por qué se dice que eran pobres?
¿En qué barrios estaban?

Se genera una intriga a partir de algún aspecto interesante

image.png
image.png
image.png
image.png

Prensa, Fotografías, documentos administrativos, partituras, multas, programas de mano, etc.
Para organizar esa información se generan categorías de análisis (por ejemplo: repertorios musicales, cantantes, control y censura, públicos, etc.)

Se identifica qué documentos pueden brindan información relevante para responder a las preguntas formuladas:

image.png
image.png
image.png

04

Repositorios

Se acude a los lugares en dónde se archivan esos documentos: Museo Archivo de la Fotografía, Archivo Histórico del Distrito Federal, Fondo de Carpas, Fonoteca Nacional. Se usan los criterios de análisis para generar categoría de búsquedas.

image.png
image.png
image.png
image.png

05

Los primeros documentos recabados arrojan más pistas sobre qué otros documentos son necesarios para ratificar intuiciones, confirmar o negar hipótesis, etc.

image.png
image.png
image.png

06

Cruce de Fuentes

El cruce de las fuentes históricas, permite responder a las preguntas, y proponer posibles interpretaciones del pasado, identificar actores sociales, inferir relaciones de causa-consecuencia, dar respuesta o modificar las preguntas iniciales, etc.

image.png
image.png
image.png

Autoridades y estado del campo Se lee lo que se haya escrito sobre esa escena musical y se identifican las ”autoridades”, es decir, quién produjo conocimiento al respecto.

07

Las sorpresas del archivo

Los documentos sugieren aspectos no contemplados. Entonces surge la necesidad de buscar más documentos, por ejemplo, partituras y libretos, grabaciones antiguas, posters y carteles, archivos personales, cartas, historias orales, etc.)

image.png
image.png
image.png
bottom of page